Presentaciones en Congresos, Encuentros, Jornadas ...
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Ponencia Diversidad e Inclusión : ampliar la mirada, transformar la práctica(Universidad de Flores, 2025-10-18) Capurro, Verónica; Sueiro Franco, Nehuén; Sussi, LauraLa formación en Psicología requiere revisar de manera crítica los marcos teóricos y profesionales desde los cuales se comprende, interviene y acompaña a las personas y colectivos sociales. La cátedra de Diversidad e Inclusión de la Universidad de Flores propone un abordaje ético, político y académico que interpela los prejuicios y sesgos que atraviesan tanto a la sociedad como al campo profesional. En el 1er Encuentro ALOC presentamos una exposición focalizada en dos estudios empíricos —Bertrand y Mullainathan (2003) y el “Matthew Effect” (Yale, 2017)— que funcionan como disparadores para reflexionar sobre el modo en que las etiquetas, representaciones y estructuras de poder moldean decisiones laborales, institucionales y clínicas. A partir de estos materiales, articulamos los fundamentos conceptuales de la cátedra (paradigmas, construcción social de la realidad, poder, representaciones sociales, estereotipos y derechos humanos) con una propuesta pedagógica militante, que busca transformar los modos de ver, nombrar y hacer de los futuros psicólogos. Finalmente, retomamos el modelo de Sensibilidad Intercultural de Milton Bennett como herramienta para comprender el tránsito personal y profesional que implica pasar del sesgo a la inclusión. Esta memoria sistematiza la experiencia presentada, los contenidos abordados y las implicancias formativas para el área laboral, organizacional y comunitaria.Ponencia Los territorios de la ciudadanía : algunas precisiones conceptuales(Universidad de Flores, 2025-10-18) Brusco, GermánLa noción de ciudadanía viene sufriendo en las últimas décadas una serie de reinvenciones. Una de las dimensiones más significativas de este proceso es la tendencia a la localización de la ciudadanía en un matriz de producción que prescinde de los marcos geográficos y políticos del Estado-nación para ubicarse, cada vez más, en una suerte de espacio planetario. En este artículo se presentan algunas categorías teóricas que intentan dar cuenta de estas mutaciones a nivel local y global. La formalización teórica de este proceso se desprende de diversas investigaciones que venimos realizando sobre la problemática. El corpus empírico es resultado de distintas investigaciones cualitativas donde se emplearon técnicas como relevamiento de documentos históricos, análisis de discurso y entrevistas individuales y grupales. En particular, en este trabajo indagaremos en la matriz político-ideológica de construcción de la noción de ciudadanía en los años noventa.Ponencia El Assessment Center : una técnica que se adapta y evoluciona(Universidad de Flores, 2025-10-18) Yépez, SergioEl presente artículo de investigación procura explorar y describir el actual desarrollo y las aplicaciones de la técnica Assessment Center, desde su aparición en los años 1920 a sus alcances a este año 2025. En tal sentido hemos procurado quedarnos en el marco de la psicología de los grupos y dinámica de los grupos, aplicando un estilo analítico crítico. El presente ensayo se basó en una revisión sistemática integrativa y analítica. Para lograr el objetivo, hemos revisado la literatura relevante en inglés y español, publicada en fuentes indexadas de uso público y con especial dedicación específicamente en Scopus, Scielo y el buscador de Google académico, encontrándose un número 34 fuentes documentales que abordan la temática; resultando en una clara descripción de la historia y los alcances de la técnica en el nicho de las organizaciones, militares, empresariales, educativas y clínicas. Siendo de especial relevancia la adecuación a los cambios tecnológicos, toda vez que cumple más de 70 años de su creación.Ponencia Psicología comunitaria construyendo sentimiento de pertenencia en una comunidad(Universidad de Flores, 2025-10-25) Rojas, Myrian RosaDentro de la exposición realizada en el marco de la Jornada del Área Laboral Organizacional Comunitaria (ALOC, 2025), el eje temático se centró en la construcción del sentimiento de pertenencia y sentido de comunidad dentro de una comunidad de la localidad de Canning, partido de Esteban Echeverría, provincia de Buenos Aires. A partir de la convocatoria de los integrantes del consejo de administración, y a partir de la realización del diagnóstico realizado, se estableció como problemática las fallas en integración entre niños y niñas que pertenecen a las familias que integran esta comunidad, hecho que impacta en la convivencia y la cohesión del grupo que conforman los más pequeños. En el marco del trabajo y visión de la Psicología Comunitaria, se plantea llevar adelante intervenciones con la finalidad de facilitar el fortalecimiento de los vínculos entre los niños y niñas de edades que van entre los 3 años y los 12 años, la identidad colectiva y el sentido de pertenencia, tanto para ellos y ellas como para las familias, llevando adelante los procesos emergentes de la participación, y la acción conjunta de toda la comunidad. Se retoma así la teoría de quienes vertieron los conceptos sobre la comunidad entendida como espacio que es construido de manera colectiva. A partir de la implementación de estrategias participativas orientadas a la recreación, se promovió la interacción entre los niños y las niñas, con la participación activa de las familias. Además, se destaca en la exposición la importancia del rol llevado adelante por la psicóloga comunitaria como agente facilitadora de procesos de cambio que integran los espacios de recreación, donde lo afectivo y lo simbólico fomentan el bienestar de la colectividad.Ponencia Transformar la cultura : cuando la gestión también cuida(Universidad de Flores, 2025-10-18) Núñez, KarinaEste trabajo fue presentado en el marco de la 1.ª Jornada del Área Laboral, Organizacional y Comunitaria (ALOC 2025), un espacio académico que reúne a diversas cátedras con el fin de compartir experiencias, prácticas e investigaciones que enriquecen la formación integral de los estudiantes de Psicología de la Universidad de Flores. En este artículo se retoman los principales aportes de la exposición “Transformar la cultura: cuando la gestión también cuida”, construida a partir de dos experiencias de intervención, una en una empresa multinacional del sector tecnológico y otra en un hospital público de alta complejidad, que permiten reflexionar sobre el vínculo entre gestión, cultura organizacional y subjetividad. Desde una mirada situada, se analizan los desafíos que atraviesan hoy los ámbitos laborales, signados por presiones de eficiencia, transformaciones tecnológicas y vínculos fragmentados. A partir de estas experiencias, se discute cómo la gestión puede convertirse en un dispositivo de cuidado cuando integra escucha, emocionalidad y estrategia, y se sostiene que sólo prácticas organizacionales que reconozcan el sentido del trabajo pueden contribuir a construir instituciones más humanas, habitables y sostenibles en el tiempo.Ponencia Hacer visible lo invisible : Esto también es psicología. Percepciones y aprendizajes del 1º Encuentro ALOC(Universidad de Flores, 2025-10-18) Altamirano, Clara Marina; Montiel, Rodrigo Nicolás; Sejas, MarianaEl 1º Encuentro del Área Laboral, Organizacional y Comunitaria (ALOC) de la Universidad de Flores, región Buenos Aires, marcó un momento fundacional dentro de la carrera de Psicología. No fue solamente una jornada académica: fue la expresión concreta de un proceso de transformación institucional que venía gestándose desde hacía tiempo, impulsado por la necesidad de dar mayor visibilidad a un campo que históricamente quedó por fuera del centro del recorrido formativo. Por primera vez, docentes, estudiantes y equipo de gestión se reunieron en un espacio común para conversar sobre la identidad del área, compartir experiencias y revisar la importancia del trabajo, las organizaciones y la comunidad dentro de la formación profesional. El encuentro se propuso “hacer visible lo invisible”: poner en primer plano a un área que sostiene parte esencial del perfil del psicólogo contemporáneo, pero que muchas veces no había logrado ocupar un lugar explícito en el imaginario estudiantil.Ponencia Pienso y veo, luego siento y hago : un modelo integrado y computacional de la mente : estímulo, procesamiento de la información, respuesta y consecuencia(Universidad de Flores, 2013-09-27) Kertész, RobertoEn más del 95% de los casos en la vida diaria, antes de sentirse una emoción, el estímulo externo o interno que lo genera es procesado por la corteza cerebral en forma cognitiva (pensamientos o diálogos internos) y sensorial (representaciones de los sentidos: vista, oído, tacto, gusto, olfato). Luego, la información pasa a las estructuras del cerebro límbico en el centro del cerebro, el cual sustenta dicha emoción (“el significado subjetivo y sentido de una experiencia”). Aunque el hombre existe hace más de un millón de años, sólo desde los últimos 50-100.000 contó con el lenguaje, correlato del pensamiento, como parte de su evolución. Antes de ello dependía sólo de los sentidos y las emociones. Este desarrollo filogenético de la especie, se reproduce en el recién nacido, en forma ontogenética. El bebé sólo siente sensaciones y emociones hasta los 6 meses, luego comienza a manejar imágenes internas y recién alrededor de los 2 años, los conceptos abstractos del lenguaje. En situaciones excepcionales de peligro o urgencia, no hay tiempo para el procesamiento cortical y el estímulo pasa directamente a la amígdala cerebral, la cual produce una respuesta refleja sin intervención cortical. La corteza puede tomar luego conciencia de dicha respuesta, generalmente del tipo de lucha-o-fuga.Ponencia La decisión de no vivir se toma en la infancia : valor predictivo y preventivo de su detección(Universidad de Flores, 2014) Kertész, RobertoSe describen las experiencias clínicas en el Instituto Privado de Psicología Médica (más de 2000 casos), vinculadas con la decisión de no vivir , verificándose que en su Inmensa mayoría se toman en la infancia, bajo la influencia de mensajes parentales generalmente no verbales. Se destaca el valor predictivo y por ende preventivo de estas observaciones.Póster Living in pandemia : beliefs, attitudes, and psychological distress and wellbeing(Universidad de Flores, 2021) Scherb, Elena Diana; Kerman, Bernardo; Mortara, Gabriel Nicolás; García, Carolina GuadalupeShortly after the COVID-19 pandemic was declared, the lives of each and all of us were subjected to an impact in multiple areas. In an attempt to contain contagions, disease and deaths, the different countries responded with isolation and social distancing measures, while the effort to manufacture an effective vaccine that could eliminate this threat began frantically. This required from the population different degrees of adaptation, that were broadly distinct between and within the countries. Peoples´ responses were both resilient and demoralizing, depending on multiple factors. Clearly the economic, social, political, educational, cultural, geopolitical, financial, religious contexts have an influence in the way peoples react as a whole. Unlike previous pandemics, the role of the media in communicating and in some degree confusing messages was undoubtedly preponderant too, although all this broadly exceeds the scope of our research.Ponencia Orientación vocacional y ocupacional para adultos mayores. Derecho a proyectar a lo largo de la vida(Universidad de Flores, 2021) Gastaldo, Zulma Gabriela; Alcaraz, Luciana María; Mirada, ValentinaEl presente trabajo se propone brindar un acercamiento a las intervenciones posibles desde la práctica en orientación vocacional con adultos mayores como sujetos sociales activos. Se abordarán los vínculos entre el contexto biopsicosocial de la época y la necesidad de garantizar el derecho a elegir un proyecto de vida.Ponencia Psychotherapy in times of pandemic what, how and when to intervene?(Asociación de Psiquiatras de Argentina, 2020) Scherb, Elena Diana; Kerman, BernardoPonencia Actas conversatorio sobre los desafíos en investigación(Universidad de Flores, 2021) Universidad de Flores. Facultad de Psicología y Ciencias Sociales; Universidad de Flores. Secretaría de Investigación; Del Col, Fabiana Alejandra; Baró, Silvana; Jiménez, María Victoria; Losada, Analía Verónica; Labrit, Beatriz; Etcheverry Domeño, Lorena; Sorbara, Sandra EstelaCumplimentando con el objetivo de fortalecer el desempeño, dar visibilidad a las actividades y motivar a docentes y estudiantes a acercarse a las investigaciones que se llevan adelante desde la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales, como así también el presentar nuevas propuestas se diseñó una actividad que permita mantener un intercambio entre miembros de los distintos equipos de la unidad Académica de la Sede Comahue.Ponencia IX Jornada de Extensión Universitaria en Psicoprofilaxis Clínica y Quirúrgica : abordajes del paciente con patología orgánica(Universidad de Flores, 2020) Universidad de Flores. Facultad de Psicología y Ciencias Sociales; Nahmod, GustavoLa Jornada de Extensión Universitaria en psicoprofilaxis Clínica y Quirúrgica es una actividad académica organizada por el Área Clínica de la Carrera de Psicología de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de UFLO Universidad y el Capítulo de Psicoprofilaxis Clínica y Quirúrgica de la Asociación Argentina de Salud Mental