Estrategias clínicas de intervención psicopedagógica en la alfabetización de niños con trastorno del desarrollo del lenguaje
| dc.contributor.advisor | Fernandez Fariña, María E. | |
| dc.contributor.author | Arteaga Gutierrez, Catherine Karina | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-02T15:26:44Z | |
| dc.date.available | 2026-03-02T15:26:44Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo se enfoca en el diseño de una guía didáctica con un enfoque clínico, destinada a apoyar el proceso de alfabetización en niños de 6 a 10 años que presentan trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL). A través de este estudio, se examinan diversas estrategias de intervención clínica, adaptadas a las necesidades específicas de estos niños, y se identifican los síntomas del trastorno del desarrollo del lenguaje que afectan las habilidades de lectura y escritura. Además, se evalúan los beneficios y limitaciones del método fonético- fonológico, y se resalta la importancia de un acompañamiento psicopedagógico integral, que incluya tanto apoyo técnico como emocional. La investigación se fundamenta en una revisión bibliográfica exhaustiva y en el análisis de estudios previos, ofreciendo una propuesta práctica y teóricamente sólida para mejorar la calidad de la intervención psicopedagógica en el ámbito clínico. La guía didáctica propuesta no solo busca mejorar las capacidades lectoras y escritoras de los niños con TDL, sino también fortalecer su desarrollo emocional y cognitivo, promoviendo una intervención multidisciplinaria que incluya a logopedas, psicopedagogos y otros profesionales de la salud. | es_AR |
| dc.description.filiation | Arteaga Gutierrez, Catherine Karina. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Arteaga Gutierrez, C. K. (2026). Estrategias clínicas de intervención psicopedagógica en la alfabetización de niños con trastorno del desarrollo del lenguaje [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3195 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | DESARROLLO DEL LENGUAJE | es_AR |
| dc.subject | TRASTORNOS DEL LENGUAJE | es_AR |
| dc.subject | NIÑOS | es_AR |
| dc.subject | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA | es_AR |
| dc.subject | LECTURA | es_AR |
| dc.subject | ESCRITURA | es_AR |
| dc.subject | ALFABETIZACION | es_AR |
| dc.subject | COMPRENSION LECTORA | es_AR |
| dc.title | Estrategias clínicas de intervención psicopedagógica en la alfabetización de niños con trastorno del desarrollo del lenguaje | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |