El juego matemático como estrategia psicopedagógica para la estimulación de las funciones ejecutivas de niños de 6 y 7 años, ciudad de San Pedro

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dc.contributor.advisorZilberman, Melisa
dc.contributor.advisorCalderón, Gabriela
dc.contributor.authorPereira Corvalán, Luciana
dc.date.accessioned2022-06-23T15:08:55Z
dc.date.available2022-06-23T15:08:55Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal explorar la influencia del juego matemático como estrategia psicopedagógica en la estimulación de las funciones ejecutivas de niños de 6 y 7 años pertenecientes a la ciudad de San Pedro. A su vez, se abordaron otras variables de investigación tales como determinar el uso de juegos matemáticos por parte de las psicopedagogas y los beneficios que estos aportan al desarrollo de las funciones ejecutivas en el proceso de aprendizaje en niños.es_AR
dc.description.filiationPereira Corvalán, Luciana. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationPereira Corvalán, L. (2020). El juego matemático como estrategia psicopedagógica para la estimulación de las funciones ejecutivas de niños de 6 y 7 años, ciudad de San Pedro [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/726
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectINFANCIAes_AR
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.subjectJUEGOes_AR
dc.subjectMATEMATICASes_AR
dc.titleEl juego matemático como estrategia psicopedagógica para la estimulación de las funciones ejecutivas de niños de 6 y 7 años, ciudad de San Pedroes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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