Conocimiento del docente sobre dislexia. Alcances de la ley Nº 27.306

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dc.contributor.advisorMalfet, Cynthia
dc.contributor.advisorBaró, Silvana
dc.contributor.authorReisch, Liliana
dc.date.accessioned2022-07-04T14:16:07Z
dc.date.available2022-07-04T14:16:07Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, por una parte, indagar acerca del conocimiento que poseen los docentes de colegios de la Matanza sobre el trastorno de dislexia y por otra profundizar aquellos conceptos de retraso lector y dislexia para acercarnos a una conceptualización clara y precisa en el marco y la influencia de la Ley N.º 27306 de 2016.es_AR
dc.description.filiationReisch, Liliana. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationReisch, L. (2020). Conocimiento del docente sobre dislexia. Alcances de la ley Nº 27.306 [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/759
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDIFICULTAD EN EL APRENDIZAJEes_AR
dc.subjectLECTOESCRITURAes_AR
dc.subjectPAPEL DEL DOCENTEes_AR
dc.subjectAMBIENTE EDUCACIONALes_AR
dc.titleConocimiento del docente sobre dislexia. Alcances de la ley Nº 27.306es_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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