La práctica de la educación emocional y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes en el contexto familiar actual de virtualidad y pandemia

dc.contributor.advisorYépez, Sergio
dc.contributor.authorZeluk Gamarra, Antonella Judith
dc.date.accessioned2023-09-13T21:13:50Z
dc.date.available2023-09-13T21:13:50Z
dc.date.issued2021-06
dc.description.abstractLa educación emocional es un tema de auge, que representa el interés y la atención en todos los ámbitos, no solo en el educativo. En la actualidad existen muchas investigaciones y bibliografías que hacen enfoque en este tema. En el presente trabajo tiene como prioridad investigar los hábitos de educación emocional en las tareas familiares en el contexto actual y su fortalecimiento en el rendimiento académico. La necesidad de conocer la importancia de enseñar educación emocional, favorecer el autoconocimiento y la valoración en los adolescentes en este tiempo de pandemia dentro de cada ámbito familiar en particular.es_AR
dc.description.filiationZeluk Gamarra, Antonella Judith. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationZeluk Gamarra, A. J. (2021). La práctica de la educación emocional y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes en el contexto familiar actual de virtualidad y pandemia [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/1144
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectRENDIMIENTO ESCOLARes_AR
dc.subjectADOLESCENTESes_AR
dc.subjectFAMILIAes_AR
dc.subjectPANDEMIAes_AR
dc.titleLa práctica de la educación emocional y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes en el contexto familiar actual de virtualidad y pandemiaes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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