Comprensión lectora en escuela primaria : en niños de cuarto grado
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Fecha
2017
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
La jerarquía de esta tesina radica en cómo darle un marco definitorio a los conceptos y actividades docentes entre otros aspectos que amalgaman toda una estructura no siempre incentivada, desarrollada ni potenciada en la que los/as alumnos/as puedan sentir la conexión entre el significado de las palabras y su correspondiente significante.
Descripción
Palabras clave
PSICOPEDAGOGIA, LECTURA, LENGUAJE, CONOCIMIENTO, COGNICION
Cita
laxalt, E. C. (2017). Comprensión lectora en escuela primaria : en niños de cuarto grado. [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].